학교에 대한 이야기 : 초등학교 – 중학교 – 고등학교 – 대학 – 대학원 석사 – 대학원 박사 정말 오랫동안 학교를 다녔어요. 그런 일이 일어났습니다. 학교에서는 많은 일들이 일어납니다. 제가 대학원 수업을 들으면서 기억에 남는 일 중 하나가 바로 선생님이었습니다. 소중히 여겨야 하는데 그렇지 못한 경우가 꽤 많습니다. 그들은 여자를 무시하고(겉으로 드러내지는 않지만), 수학여행 갈 때 남자만 데리고 가거나, 수업 시간에 공개적으로 무례한 말을 한다. 학부 때 교수님께서 ‘이건 정말 쓸모없는 집단이다’라고 말씀하시는 것을 들었습니다. 그려야겠다고 생각했는데, 신경도 안 썼어요(동창들도 그렇게 느꼈어요). 대학원에 가면 더 좋은 수업을 들어볼까도 생각했는데 교수님마다 다르더라구요. 물론 좋은 교수님도 많습니다. 에피소드에서 마음에 갇힌 것들은 대부분 나쁜 것들이어서 오늘은 대부분입니다. 솔직하게 적어보겠습니다. 간단히! 어느 날 다시 수업을 듣게 되었어요.
보고서를 작성하고 발표도 했습니다. 대학원 수업에서는 강사가 강의하는 수업이 거의 없지만, 대부분의 수업은 학생들이 보고서를 작성하고(그리고 의미 없이 많이 작성하고) 발표하는 수업입니다. 그들은 종종 흥분하여 무의미한 보고서를 제시합니다. .교수님이 ‘혜주야, 왜 여기 왔어? 가르치러 오셨나요? 당신은 그렇게 할 수 없습니다. 너 같은 애가 오면 화를 낼 거야. 모르겠습니다. 운이 좋을 수도 있겠지만 그렇게 하면 안 돼요~ ‘너무 속상해요… 제가 1996년 수업이었으니 26년 전 일이고, 2000년대 초반까지 수업 분위기가 그랬기 때문에 ‘네 교수님, 저는 절대 그렇게 생각하지 않을 겁니다’라고 대답합니다. 내가 공부하는 이유가 교수가 되기 위해서라고 생각하시나요, 아니면 교수가 될 것이라고 생각하시나요? 혹시 처음부터 자신이 가르치는 학생들의 자질이 좋지 않다고 생각한 건 아닐까…. 이런 강사도 있다. 2010년부터 학생들을 가르치면서 느낀 점은 가르치는 일을 통해 나를 가르쳐준 사람들의 시선을 볼 수 있다는 점이다.
때로는 친절해 보이던 선생님도 ‘이 아이들은 이 정도밖에 모르니 이렇게 가르쳐도 소용없다’는 마음으로 아이들을 대하고 있다는 사실을 알고 너무 속상했습니다. ‘ 그래서 나는 만난 아이들을 세상에서 가장 좋은 아이들로 대했습니다. 나는 그들이 완벽한 존재이며, 그들의 능력의 불꽃을 찾을 수 있도록 돕는 조력자이자 지지자로 존재하겠다고 반복해서 강의한다. 직업을 인생의 목표로 삼는 것은 무리한 계획이며, 인생은 4부(나는) 3부이므로 강의합니다. 이제는 기술자로서 빛나기 위해 달려갈 뿐입니다. 저는 저와 함께 강의를 듣는 아이입니다. 많은 프로젝트 중 하나입니다. 제가 ENFJ라서인지, 쌍둥이자리라서인지는 모르겠지만, 다른 사람의 말이나 행동이 저에게 그다지 스트레스를 주지는 않습니다. 화장실을 막던 사장님. 그냥 운전을 하라고 하는 상사, 교수 하지 말라고 하는 교수님, 조경을 무시하는 상사 등이 바로 그런 사람들이라고 생각합니다.
함께 빛나자. 내 아이들은 소중해요. 내 강의를 듣는 아이들은 날개를 얻어 날아갈 것이다.
2017 순천만국가정원